Подготовка к практическим занятиям.

Приложение 1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Специфичность компетентностно-ориентированного подхода, лежащего в базе действующих образовательных эталонов, обусловливает необходимость правильной и действенной организации самостоятельной работы студентов. Для удачного исследования курса студентам следует не только лишь посещать все лекционные и семинарские занятия, да и Подготовка к практическим занятиям. как можно больше работать без помощи других с монографиями, сборниками статей, в том числе кафедральными, материалами конференций и «круглых столов», с юридическими журнальчиками, авторефератами диссертаций в научных, в т.ч. электрических, библиотеках; рассматривать нормативный материал, используя современные электрические справочно-информационные системы и ресурсы Веба. В связи с этим студентам Подготовка к практическим занятиям. рекомендуется направить повышенное внимание на перечень литературы по всему курсу. В нем указана современная учебная, научная литература, статьи из повторяющихся изданий, ресурсы Веба, которые могут быть применены как для подготовки к семинарским занятиям и экзамену, так и при написании контрольных работ.

Для действенного формирования познаний, умений и способностей, предусмотренных Подготовка к практическим занятиям. программкой курса, студентам принципиально верно организовать подготовку к аудиторным занятиям.

Подготовка к лекциям.

Лекции — форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении тео­ретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме.

Очень полезной для овладения материалом является «система опережающего чтения», когда студент за ранее прочитывает по темам лекций (в Подготовка к практическим занятиям. согласовании с планами лекций) материал, находящийся в учебниках и учебных пособиях, что позволяет более глубоко принимать лекции педагога. Поможет получить новые познания и классифицировать их составление студентами конспектов прочитанных работ в согласовании с содержанием программки и примерным списком контрольных вопросов. Это также значительно облегчит подготовку к итоговому экзамену. Выявленные Подготовка к практическим занятиям. в процессе подготовки сложные для самостоятельного осознания вопросы рекомендуется выносить на обсуждение на семинарские занятия при рассмотрении соответственной темы либо на предэкзаменационные консультации.

Подготовка к практическим занятиям.

Практические занятия - групповая форма занятий, проходящих при активном участии сту­дентов. Семинары содействуют углублённому исследованию более сложных вопросов дисциплины и служат основной Подготовка к практическим занятиям. формой подведения итогов самостоятельной работы сту­дентов. На семинарах студенты обучаются хорошо излагать трудности, свободно высказы­вать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, обосновывать, опровергать, отстаи­вать свои убеждения, рассматривают ситуации, содействующие развитию профессио­нальной компетентности. Умение выступать перед аудиторией и хорошо доказывать свою позицию Подготовка к практическим занятиям. – нужные для будущих юристов способности.

На практические занятия выносятся более принципиальные и сложные для исследования темы курса. Качество самостоятельной работы студентов проверяется педагогом во время практических занятий методом проведения устного и /либо письменного опросов.

При подготовке к практическим занятиям нужно управляться планами, содержащимися в данном издании. Планы практических занятий включают теоретическую и Подготовка к практическим занятиям. практическую части: 1-ая ориентирована на формирование познаний студентов по соответственной теме, 2-ая – на выработку умений и способностей. Следует направить внимание, что планы практических занятий включают задания, выполнение которых непременно для всех и которые могут быть выполнены студентами по желанию.

При подготовке теоретических вопросов студентам рекомендуется пристально изучить и Подготовка к практическим занятиям. законспектировать обозначенную к соответственной теме литературу. Выступление на семинаре должно быть логичным, содержательным, основанным не только лишь на учебном, да и на научном материале. При всем этом студент должен свободно ориентироваться в излагаемом им вопросе, а не зачитывать ответ. На занятии нужно пристально слушать выступающего, чтоб по мере надобности поправить Подготовка к практическим занятиям. либо дополнить его ответ, вступить в дискуссию. Плюрализм взглядов на одну и ту же делему приветствуется, при условии обоснованной аргументации студентом собственной позиции. По ходу обсуждения вопросов полезно делать надлежащие записи, заносить дополнения в приготовленные конспекты, потому что они могут понадобиться при подготовке к экзамену.

Практические занятия Подготовка к практическим занятиям. призваны не только лишь углубить и закрепить теоретические познания студентов, да и обучить воспользоваться этими познаниями на практике. Потому каждое занятие содержит задачи-казусы либо практико-ориентирования задания. Все задания рекомендуется делать письменно в тетради при подготовке к семинару. На занятия студент должен приходить уже с готовыми решениями. Ответы на поставленные Подготовка к практическим занятиям. в задачке вопросы должны быть аргументированными со ссылками на статьи соответственных нормативных документов.

На практических упражнениях с целью контроля за самостоятельной работой студентов могут быть предусмотрены выступления студентов с рефератами и эссе, выполнение творческих заданий.

Реферат(от лат. Refero – докладываю, сообщаю) – короткое изложение в письменном виде результатов исследования научной задачи Подготовка к практическим занятиям., включающий обзор соответственных литературных и других источников. Цель написания реферата – осмысленное систематическое изложение большой научной препядствия, темы, приобретение навыка «сжатия» инфы, выделения в ней головного, также освоение приемов работы с научной и учебной литературой, приобретение практики правильного дизайна текстов научно-информационного нрава. Рекомендуемый объем реферата – 10-12 страничек (кроме библиографического перечня Подготовка к практическим занятиям. литературы. В базе реферата должна лежать не только лишь учебная, да и научная литература, также нормативный материал. Культура дизайна текста – неотъемлемая составная часть учебной работы, потому следует направить внимание на правильное оформление текста реферата, ссылок, цитат, перечня литературы и нормативных правовых актов. Реферат производится на одной стороне Подготовка к практическим занятиям. листа писчей бумаги формата А-4. Поля страничек: слева 3-3,5; справа 1-1,5; сверху 2-2,5; снизу 2-2,5. Шрифт 13; интервал 1,5. При написании реферата студентом должно быть применено более 5 источников.

Доклад-презентация– устное выступление по избранной проблематике с подготовкой зрительно воспринимаемых материалов (электрических слайдов, таблиц, фото и т.п.). Данные материалы должны конспективно и иллюстративно аккомпанировать выступление Подготовка к практическим занятиям. создателя, акцентируя внимание на более принципиальных и важных моментах. Выступление с докладом рассчитано на 5-10 минут. Если для выступления требуется особое оборудование (мультимедийная установка и т.п.), то следует его приготовить к началу практического занятия.

Эссе(франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium - взвешивание) – творческая работа маленького объема и свободной композиции, выражающая личные Подготовка к практическим занятиям. воспоминания и суждения по определенному поводу либо вопросу и заранее не претендующая на исчерпающую трактовку предмета. Обычно, эссе подразумевает новое, свежее, лично окрашенное мировоззрение о чем-либо и может иметь научный, философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический либо чисто беллетристический нрав. Эссеистический стиль отличает образность, афористичность и Подготовка к практическим занятиям. установка на разговорную интонацию и лексику.

Жанр эссе допускает не только лишь написание текста, да и устное выступление с ним на семинарском занятии. При всем этом оценивается как содержание эссе, так и стиль его преподнесения. Рекомендуемый объем эссе – 5-6 страничек текста.

Творческие задания – различные работы научного, методического либо учебно-практического нрава, связанные с Подготовка к практическим занятиям. поиском, оформлением, классификацией, необыкновенным представлением познаний о международном праве. Творческие задания носят заранее необычный нрав и оцениваются в каждом случае персонально. Конкретное их содержание согласуется с педагогом, ведущим семинарские занятия. Производятся персонально либо коллективно.

Методические советы для студентов при решении задач-казусов:

А. Для рационального усвоения юридического материала Подготовка к практическим занятиям., студентам следует делать самостоятельные выводы, обобщения, рассматривать законодательство, ориентироваться в специальной литературе и приводить примеры из правоприменительной практики.

Б. Задачи-казусы должны быть выполнены при подготовке к семинарскому занятию по соответственной теме.

При решении задач-казусов нужно кропотливо проанализировать изложенные фактические происшествия, найти нормативные правовые акты, подлежащие применению Подготовка к практическим занятиям. и только потом сконструировать мотивированное решение. Корректность решения проверяется педагогом на практических упражнениях либо методом личных собеседований.

В. Все задания производятся письменно! Контроль за их выполнением осуществляется педагогом методом сплошной либо выборочной проверки работ.

Выполнение контрольных работ. Контрольные работы проводятся в форме решения отраслевых заданий в рамках отдельных модулей. Контрольная работа прививает Подготовка к практическим занятиям. студентам способности самостоятельной работы над нормативными правовыми актами и научными изданиями, производит умение отыскать и отобрать в их нужный материал и лаконически выложить его в рамках логически стройной схемы. Контрольные работы студентов оцениваются по стандартной 5-бальной системе.

Посещение. Посещение занятий является неотклонимым. Без вреда себе студент Подготовка к практическим занятиям. может пропустить одно занятие (не считая вводного). Пропущенную лекцию либо семинар студент отрабатывает в форме личного собеседования по соответственной теме.

II. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ


podgotovitelnie-raboti-svyazannie-s-valkoj-lesa-i-raschistkoj-ploshadej-i-trass.html
podgotovitelnie-uprazhneniya-pri-izuchenii-temi-umnozhenie.html
podgotovitelnieuprazhneniya.html