Подготовительная группа 5 – 6(7) лет

Информационно-методическое обеспечение (для занятий в предварительной группе): Предшкольное образование (образование деток старшего дошкольного возраста). Методические советы); Авторский коллектив Е. В. Бунеева, Р. Н. Бунеев, Л. М. Денякина, А. А. Вахрушев, О. В. Чиндилова и др.- М.:Баласс, 2008.

Тема занятий Кол-во занятий Задачки Информационно-методическое обеспечение Итог усвоения познаний, умений Подготовительная группа 5 – 6(7) лет и способностей детками.
Занятие № 1 Российская народная притча «У ужаса глаза велики» 1.Учить деток осознавать чувственно – образное содержание произведения; познакомить с шуточной сказкой «У ужаса глаза велики»; 2.Развивать представления деток о жанровых особенностях произведения, 3. Воспитывать у малышей энтузиазм к пословицам. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез Подготовительная группа 5 – 6(7) лет и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение малышей осознавать содержание произведения; 2.Представления о жанровых особенностях произведения, 3. Энтузиазм к пословицам.
Занятие №2 Заучивание стихотворения «Осень» К. Бальмонт 1.Учить читать назубок персонально, в паре, в группе; 2.Развивать творческое воображение малышей; 3.Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову. Российская поэзия детям/ Сост. Е. О Подготовительная группа 5 – 6(7) лет. Путилова.- СПБ., 1993. 1.Умение читать назубок персонально, в паре, в группе; 2.Умение творчески воображать; 3.Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову.
Занятие № 3 Малые фольклорные формы. Составление рассказа по пословицам о труде 1.Учить деток осмысливать переносное значение образных слов и словосочетаний, пословиц, составлять по ним маленькие рассказы; 2.Развивать умение запоминать пословицы и поговорки; 3.Воспитывать рвение Подготовительная группа 5 – 6(7) лет к самостоятельности суждений. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение осмысливать переносное значение образных слов и словосочетаний, пословиц, составлять по ним маленькие рассказы; 2.Умение запоминать пословицы и поговорки; 3.Рвение к самостоятельности суждений.
Занятие № 4 Российская народная притча «Лисичка-сестричка Подготовительная группа 5 – 6(7) лет и сероватый волк» 1.Продолжать учить деток осознавать чувственно – образное содержание произведения; осмысливать нравы и поступки; уточнить представления деток о жанровых особенностях сказки; 2.Развивать умение пересказывать сказку с внедрением иллюстраций; 3.Воспитывать энтузиазм к русскому фольклору. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение осознавать чувственно – образное Подготовительная группа 5 – 6(7) лет содержание произведения; осмысливать нравы и поступки; 2.Представления деток о жанровых особенностях сказки; 3.Умение пересказывать сказку с внедрением иллюстраций; 4.Энтузиазм к русскому фольклору.
Занятие № 5 Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа» 1.Учить вместе дискуссировать прочитанное; 2.Развивать умение пересказывать с внедрением иллюстраций; 3.Воспитывать чувство юмора. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста Подготовительная группа 5 – 6(7) лет/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение вместе дискуссировать прочитанное; 2.Умение пересказывать с внедрением иллюстраций; 3.Умение осознавать юмор.
Занятие № 6 Пересказ рассказа В. Бианки «Чей нос лучше?» 1.Учить слушать и дискуссировать произведения различных жанров (о природе и о животных); 2.Развивать энтузиазм к природоведческой литературе. 3.Воспитывать потребность Подготовительная группа 5 – 6(7) лет в чтении книжек о природе и о животных. Хрестоматия для малышей старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение слушать и дискуссировать произведения различных жанров (о природе и о животных); 2.Энтузиазм к природоведческой литературе. 3.Потребность в чтении книжек о природе и о животных.
Занятие № 7 Российская Подготовительная группа 5 – 6(7) лет народная притча «Хвосты» 1.Продолжать учить деток осознавать чувственно – образное содержание произведения; осмысливать нравы и поступки; уточнить представления деток о жанровых особенностях сказки; 2.Развивать умение пересказывать сказку с внедрением иллюстраций; 3.Воспитывать энтузиазм к русскому фольклору. Хрестоматия для малышей старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение Подготовительная группа 5 – 6(7) лет осознавать чувственно – образное содержание произведения; осмысливать нравы и поступки; 2.Представления малышей о жанровых особенностях сказки; 3.Умение пересказывать сказку с внедрением иллюстраций; 4.Энтузиазм к русскому фольклору.
Занятие № 8 Чтение российской народной сказки «Крылатый, лохматый да масляный» 1.Учить отвечать на простые фактуальные вопросы по содержанию текста и иллюстрации; 2.Развивать творческое воображение; 3.Воспитывать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет у деток умение сопереживать, соболезновать. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение отвечать на простые фактуальные вопросы по содержанию текста и иллюстрации; 2.Умение проявлять творческое воображение; 3. Умение сопереживать, соболезновать.
Занятие № 9 Литературная викторина 1. Классифицировать познания деток о литературных произведениях, прочитанных за 2 месяца; 2. Развивать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет художественно-речевые и исполнительские способности; 3.Воспитывать чувство коллективизма, ответственность Широкая по теме выборка книжек 1. Познания малышей о литературных произведениях, прочитанных за 2 месяца; 2. Художественно-речевые и исполнительские способности; 3.Чувство коллективизма, ответственность
Занятие № 10 Заучивание стихотворения «Белая берёза» С. Есенин 1.Учить читать назубок персонально, в паре, в группе; 2.Развивать творческое воображение малышей; 3.Продолжать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет воспитывать чуткость к художественному слову. Российская поэзия детям/ Сост. Е. О. Путилова.- СПБ., 1993. 1.Умение читать назубок персонально, в паре, в группе; 2.Умение творчески воображать; 3.Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову.
Занятие № 11 Малые фольклорные формы. Составление рассказов по пословицам 1.Учить малышей осмысливать переносное значение образных слов и словосочетаний, пословиц, составлять по Подготовительная группа 5 – 6(7) лет ним маленькие рассказы; 2.Развивать умение запоминать пословицы и поговорки; 3.Воспитывать рвение к самостоятельности суждений. Хрестоматия для малышей старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение осмысливать переносное значение образных слов и словосочетаний, пословиц, составлять по ним маленькие рассказы; 2.Умение запоминать пословицы и Подготовительная группа 5 – 6(7) лет поговорки; 3.Рвение к самостоятельности суждений.
Занятие № 12 Чтение стихотворения С. Михалкова «Дядя Стёпа» 1. Учить пристально и заинтересованно слушать стихотворение; 2.Развивать энтузиазм к творчеству поэта; 3.Воспитывать желание инсценировать. Российская поэзия детям/ Сост. Е. О. Путилова.- СПБ., 1993. 1. Умение пристально и заинтересованно слушать стихотворение; 2.Энтузиазм к творчеству поэта; 3.Желание инсценировать.
Занятие № 13 Чтение российской Подготовительная группа 5 – 6(7) лет народной сказки «Хаврошечка» 1.Продолжать учить деток осознавать чувственно – образное содержание произведения; осмысливать нравы и поступки; уточнить представления малышей о жанровых особенностях сказки; 2.Развивать умение пересказывать сказку с внедрением иллюстраций; 3.Воспитывать энтузиазм к русскому фольклору. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение осознавать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет чувственно – образное содержание произведения; осмысливать нравы и поступки; 2.Представления деток о жанровых особенностях сказки; 3.Умение пересказывать сказку с внедрением иллюстраций; 4.Энтузиазм к русскому фольклору.
Занятие № 14 Чтение сказки Ш. Перро «Фея» 1.Учить малышей ощущать и осознавать нрав образов сказки, соотносить идею с содержанием; 2.Развивать умение выдумывать разные варианты сказочных Подготовительная группа 5 – 6(7) лет приключений; 3.Воспитывать энтузиазм к создателю. Магический мир. Сказки забугорных писателей.- СПБ, 1993. 1.Умение ощущать и осознавать нрав образов сказки, соотносить идею с содержанием; 2.Умение выдумывать разные варианты сказочных приключений; 3.Энтузиазм к создателю.
Занятие № 15 Малые фольклорные формы. Составление рассказов по пословицам 1.Учить малышей осмысливать переносное значение образных слов и словосочетаний, пословиц, составлять по Подготовительная группа 5 – 6(7) лет ним маленькие рассказы; 2.Развивать умение запоминать пословицы и поговорки; 3.Воспитывать рвение к самостоятельности суждений. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение осмысливать переносное значение образных слов и словосочетаний, пословиц, составлять по ним маленькие рассказы; 2.Умение запоминать пословицы и поговорки Подготовительная группа 5 – 6(7) лет; 3.Рвение к самостоятельности суждений.
Занятие № 16 Пересказ рассказа Е. Чарушина«Воробей» 1.Учить слушать и дискуссировать произведения различных жанров (о природе и о животных); 2.Развивать энтузиазм к природоведческой литературе. 3.Воспитывать потребность в чтении книжек о природе и о животных. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение Подготовительная группа 5 – 6(7) лет», 1990. 1.Умение слушать и дискуссировать произведения различных жанров (о природе и о животных); 2.Энтузиазм к природоведческой литературе. 3.Потребность в чтении книжек о природе и о животных
Занятие № 17 Чтение сказки Д. Биссет «Про поросёнка, который обучался летать» 1.Учить деток ощущать и осознавать нрав образов сказки, соотносить идею с содержанием; 2.Развивать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет умение выдумывать разные варианты сказочных приключений; 3.Воспитывать энтузиазм к создателю. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение ощущать и осознавать нрав образов сказки, соотносить идею с содержанием; 2.Умение выдумывать разные варианты сказочных приключений; 3.Энтузиазм к создателю.
Занятие № 18 Литературная викторина «Поэты – детям Подготовительная группа 5 – 6(7) лет» Чтение стихотворений А. Барто, С. Михалкова 1. Классифицировать познания деток о литературных произведениях, прочитанных за полугодие; 2. Развивать художественно-речевые и исполнительские способности; 3.Воспитывать чувство коллективизма, ответственность Российская поэзия детям/ Сост. Е. О. Путилова.- СПБ., 1993. 1. Познания деток о литературных произведениях, прочитанных за полугодие; 2. Художественно-речевые и исполнительские способности; 3.Чувство коллективизма Подготовительная группа 5 – 6(7) лет, ответственность
Занятие № 19 Чтение российской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» 1.Учить отвечать на простые фактуальные вопросы по содержанию текста и иллюстрации; 2.Развивать творческое воображение; 3.Воспитывать у малышей умение сопереживать, соболезновать. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение отвечать на простые фактуальные вопросы Подготовительная группа 5 – 6(7) лет по содержанию текста и иллюстрации; 2.Умение проявлять творческое воображение; 3. Умение сопереживать, соболезновать.
Занятие № 20 Заучивание стихотворений С. Маршака «Стихи о весне» 1.Учить читать назубок персонально, в паре, в группе; 2.Развивать творческое воображение деток; 3.Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову. Российская поэзия детям/ Сост. Е. О. Путилова.- СПБ., 1993. 1.Умение читать назубок персонально Подготовительная группа 5 – 6(7) лет, в паре, в группе; 2.Умение творчески воображать; 3.Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову.
Занятие № 21 Чтение глав из книжки А. Милна «Винни -Пух и все-все-все» 1.Учить подбирать и использовать в самостоятельном выражении образные слова и выражения; 2.Развивать способности творческого рассказывания; 3.Воспитывать энтузиазм к произведению. Магический Подготовительная группа 5 – 6(7) лет мир. Сказки забугорных писателей.- СПБ, 1993. 1.Умение подбирать и использовать в самостоятельном выражении образные слова и выражения; 2.Способности творческого рассказывания; 3.Энтузиазм к произведению.
Занятие № 22 Пересказ украинской народной сказки «Колосок» 1.Учить малышей «оживлять» по картинке; 2.Развивать зрительную память; 3.Воспитывать энтузиазм к украинскому фольклору. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и Подготовительная группа 5 – 6(7) лет др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение «оживлять» по картинке; 2.Умение запоминать, делая упор на схемы; 3.Энтузиазм к украинскому фольклору.
Занятие № 23 Чтение стихотворения С. Чёрного «Приставалка» 1.Учить малышей выразительно читать назубок стихотворения, ощущать напевность языка; 2.Развивать образную речь; 3.Воспитывать энтузиазм к творчеству поэта. Российская поэзия детям/ Сост. Е. О. Путилова.- СПБ Подготовительная группа 5 – 6(7) лет., 1993. 1.Умение выразительно читать назубок стихотворения, ощущать напевность языка; 2.Умение использовать образную речь (эпитеты, сопоставления); 3.Энтузиазм к творчеству поэта.
Занятие № 24 Заучивание стихотворения Я. Аким «Апрель» 1.Учить осознавать языковые выразительные средства, учить без помощи других подбирать эпитеты, сопоставления для образного описания картин вешней природы; 2.Развивать образную речь; 3.Воспитывать умение вслушиваться в Подготовительная группа 5 – 6(7) лет ритм и мелодику поэтического текста. Российская поэзия детям/ Сост. Е. О. Путилова.- СПБ., 1993. 1.Умение осознавать языковые выразительные средства, умение без помощи других подбирать эпитеты, сопоставления для образного описания картин вешней природы; 2. Умение использовать образную речь (эпитеты, сопоставления); 3.Умение вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.
Занятие № 25 Пересказы Подготовительная группа 5 – 6(7) лет рассказов Н. Сладкова «Зимний запас», «Медвежья горка» 1.Учить слушать и дискуссировать произведения различных жанров (о природе и о животных); 2.Развивать энтузиазм к природоведческой литературе. 3.Воспитывать потребность в чтении книжек о природе и о животных. Хрестоматия для малышей старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение слушать и дискуссировать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет произведения различных жанров (о природе и о животных); 2.Энтузиазм к природоведческой литературе. 3.Потребность в чтении книжек о природе и о животных
Занятие № 26 Заучивание назубок В. Д. Берестова «Читалочка» 1.Учить деток выразительно читать назубок стихотворения, ощущать напевность языка; 2.Развивать образную речь; 3.Воспитывать энтузиазм к творчеству поэта. Хрестоматия для Подготовительная группа 5 – 6(7) лет деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение выразительно читать назубок стихотворения, ощущать напевность языка; 2.Умение использовать образную речь (эпитеты, сопоставления); 3.Энтузиазм к творчеству поэта.
Занятие № 27 Чтение рассказа Е. А. Пермяк «Чужая калитка» 1.Учить слушать и дискуссировать произведения на нравственные темы; 2.Развивать внимание; 3.Воспитывать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет моральные нормы. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение слушать и дискуссировать произведения на нравственные темы; 2.Умение пристально слушать; 3.Умение соблюдать моральные нормы.
Занятие № 28 Заучивание стихотворения С. Есенина «Черёмуха» 1.Учить читать назубок персонально, в паре, в группе; 2.Развивать творческое воображение малышей; 3.Продолжать Подготовительная группа 5 – 6(7) лет воспитывать чуткость к художественному слову. Российская поэзия детям/ Сост. Е. О. Путилова.- СПБ., 1993. 1.Учить читать назубок персонально, в паре, в группе; 2.Развивать творческое воображение деток; 3.Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову.
Занятие № 29 Чтение рассказа В. Сутеева «Это что за птица» 1.Учить слушать и дискуссировать произведения различных жанров (о Подготовительная группа 5 – 6(7) лет природе и о животных); 2.Развивать энтузиазм к природоведческой литературе. 3.Воспитывать потребность в чтении книжек о природе и о животных. Хрестоматия для малышей старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение слушать и дискуссировать произведения различных жанров (о природе и о животных); 2.Энтузиазм к природоведческой литературе Подготовительная группа 5 – 6(7) лет. 3.Потребность в чтении книжек о природе и о животных.
Занятие № 30 Притча Ю. Коваля «Сказка в три блина длиной» 1.Учить малышей ощущать и осознавать нрав образов сказки, соотносить идею с содержанием; 2.Развивать восприятие ярчайших выразительных средств сказки; 3.Воспитывать энтузиазм к создателю. Хрестоматия для малышей старшего дошкольного возраста/ Сост. З. Я. Рез и Подготовительная группа 5 – 6(7) лет др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение ощущать и осознавать нрав образов сказки, соотносить идею с содержанием; 2.Умение принимать калоритные выразительные средств сказки; 3.Энтузиазм к создателю.
Занятие № 31Рассказ Н. Носова «Ступеньки» 1.Учить вместе дискуссировать прочитанное; 2.Развивать умение пересказывать с внедрением иллюстраций; 3.Воспитывать чувство юмора. Хрестоматия для деток старшего дошкольного возраста/ Сост. З Подготовительная группа 5 – 6(7) лет. Я. Рез и др.- М.: «Просвещение», 1990. 1.Умение вместе дискуссировать прочитанное; 2.Умение пересказывать с внедрением иллюстраций; 3.Умение ощущать юмор.
Занятие № 32 Литературная викторина «Наши возлюбленные книги» 1. Классифицировать познания малышей о литературных произведениях, прочитанных за год; 2. Развивать художественно-речевые и исполнительские способности; 3.Воспитывать чувство коллективизма, ответственность Широкая по теме выборка книжек Подготовительная группа 5 – 6(7) лет 1. Познания малышей о литературных произведениях, прочитанных за год; 2. Художественно-речевые и исполнительские способности; 3.Чувство коллективизма, ответственность


podgotovka-i-oborudovanie-pomeshenij-dlya-raboti-uchastkovoj-komissii-i-golosovaniya-1-lekciya-2-chasa.html
podgotovka-i-osushestvlenie-mezhdunarodnih-transportnih-perevozok-referat.html
podgotovka-i-perepodgotovka-kadrov-predpriyatiya-referat.html